朋友夸赞清仔聪明时，我常常心花怒放，但也不敢茫然附和。然，若说清仔说话说得漂亮，我常常小鸡啄米般点头地表示赞同。

以清想吃饼干，姥爷觉得不到零食时间，看了一番包装说道：“可能是辣的”。以清即可回应：“不可能是辣的”。

姥姥在房间里忙活儿，以清跑来，说：“姥姥，你有功夫吗”？姥姥一听“功夫”一词，乐开了花，说“有功夫啊，你有什么事”？以清不允，默不作声。

爸爸带以清小区里玩耍。推小车下坡时，趁小车加速时放了手，车子撞在路边的冬青上，以清回头嗔怪：“以后别开那么快了！”

妈妈哄觉，以清闹觉，要求颇多：“妈妈拿丰田小轿车吧”。找了两遍没找到，索性放弃，以清见耍赖不成，“妈妈给我拿小车怎么样吧”（解释一下：新学词汇“怎么样”+老词汇祈使语气词“吧”），温和的语气中略带哀求。

买的口香糖忘了收起来，被以清发现。“妈妈，这是什么呢”“这是纸”（硬的嘛，就这么小骗了一下）——“这是什么纸呢”“写字的纸”（无奈应答）——“这是谁的纸呢”“爸爸的纸”（妈妈没辙想抽身）——几分钟后，以清拿着电话说“给爸爸电话吧”——“爸爸...那纸...我...”（意思是可否打开）——无奈爸爸不允，以清并不想放弃，又放在鼻子上闻了一下，竟然有新发现“挺香的，吃吧”“这是香的纸，可以闻不能吃”——以清放弃了几秒钟，又返回“看了又看”，又有发现“妈妈，你看这（上）面有草莓，吃的东西，吃吧”（包装上其实是蓝莓）——晕晕,忒执着啦

事后，我们聊起这事，说“这要是再识了字，有了文化，简直没法招架啦”......

不过，说真心话，我不应该欺骗孩子，我错了。